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CURSOS

O Instituto Superior Politécnico Nelson Mandela oferece um cronograma integrado de aprendizado através da curiosidade, da análise e da auto-reflexão. Em todas as aulas, nossos professores enfatizam as estratégias e os processos envolvidos no autoconhecimento e aprendizado, criando assim uma oportunidade única para preparar nossos alunos para uma vida consciente, criativa e gratificante em uma sociedade em rápida evolução. Por favor, veja abaixo os cursos atualmente oferecidos.

Licenciatura em Direito​

Modalidade: Presencial

Turnos de funcionamento: Manhã, Tarde e Noite

Titulação conferida aos egressos: Licenciado em Direito

Duração de ciclo de formação: 4 anos

Número de vagas oferecidas: 150

OBJETIVOS

  • Oferecer uma sólida formação humanística e interdisciplinar, com a perspectiva de uma formação teórica de base crítico-reflexiva;

  • Incentivar a investigação sócio-jurídica como instrumento de renovação e formação problematizadora do Direito;

  • Propiciar ao aluno um percurso pedagógico em que haja interacção entre a teoria e a prática do Direito,

  • Favorecer de forma integrada, as actividades de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Os objectivos específicos do curso compreendem:

  • Gerar uma formação académico-profissional adequada à compreensão interdisciplinar do fenómeno jurídico e das transformações sociais;

  • Formar um profissional do Direito crítico capaz de actuar em face dos novos desafios sociais;

  • Promover a pesquisa por meio de grupos de estudo e do Trabalho de Conclusão do Curso;

  • Sensibilizar o estudante de Direito para os temas dos Direitos Humanos e da Inclusão Social, abrindo espaço para a construção de uma subjectividade tocada por tais questões;

  • Promover a permanente inserção do curso, no Município de Viana e na cidade de Luanda, mediante a realização das actividades de extensão;

  • Fomentar a realização de actividades académico-científicas e culturais, como complemento da grelha curricular;

  • Estimular intercâmbios culturais e científicos com Instituições nacionais e estrangeiras;

  • Estimular a criatividade dos alunos, tanto em sala de aula, com a adoção de novas metodologias de ensino-aprendizagem, quanto nas actividades extraclasse;

  • Desenvolver a consciência dos valores, na consideração da realidade social e do referencial dos direitos humanos e da inclusão social, com o desenvolvimento da habilidade de conjugar o senso ético-profissional à responsabilidade social.

PERFIL DE ENTRADA

O ingresso ao Curso de Licenciatura em Direito, destinado aos portadores do certificado de conclusão do ensino secundário ou médio técnico poderá ser feito através de:

  • Processos selectivos, abertos ao público para o primeiro ano do curso;

  • Transferência ou reingresso para ano compatível, posterior ao primeiro.

PERFIL DE SAÍDA

Este perfil, constitui a identidade do Curso e pode ser descrito como aquele de um profissional que apresenta:

  • Formação generalista de cunho humanístico, interdisciplinar e crítico;

  • Capacidade de aprofundamento em qualquer dos ramos do Direito, a partir de uma sólida base teórica e de uma atitude crítica frente aos conteúdos jurídicos;

  • Capacidade de compreensão sistemática do Direito, em decorrência de uma pedagogia que se estrutura a partir do campo de formação;

  • Razoável preparação política, o que lhe possibilitará adoptar comportamentos participativos na vida social;

  • Responsabilidade e compromisso éticos nos espaços social, político, ambiental, científico e cultural.

Trata-se de um profissional que, da perspectiva de sua subjectividade, foi tocado pela temática proposta como estruturante de sua formação, sendo, portanto, construída uma formação crítica em que o aluno se vê “sensibilizado” para uma prática jurídica comprometida com a realização dos direitos humanos. Esta construção crítica operada por todo o Curso possui, além das tradicionais matérias, disciplinas de cunho humanístico combinadas com as dogmáticas, a fim de proporcionar uma base de reflexão crítica do Direito.

SAÍDAS PROFISSIONAIS (ÁREAS DE ACTUAÇÃO)

O campo profissional para o graduado permite amplas oportunidades de actuação como operador jurídico, seja na esfera pública ou privada. De maneira simples e rápida, far-se-á uma análise das principais carreiras jurídicas:

a) Advocacia - a destinação mais comum do graduado em Direito é o livre exercício profissional, a advocacia, actividade típica do advogado, de grande tradição e importância, compatível com outras actividades, entre elas a própria docência universitária. O advogado actua representando empresas, instituições ou pessoas físicas em acções, processos ou contratos que envolvam clientes, sejam réus, vítimas ou simples interessados. Advocacia Pública – o advogado actua representando os interesses da União, Estados e Municípios, zelando pela legalidade de seus actos. Destaque para as áreas de actuação da advocacia:

Direito Administrativo – Aplica normas e legislações específicas que regulam as actividades do poder público, empresas estatais, autarquias e fundações públicas na relação com empresas privadas e com cidadãos.

Direito Civil – Esta é uma área muito ampla que se subdivide em Direito das Coisas (propriedade e posse de bens); Direito de Família (divórcios, testamentos e heranças); e Direito das Obrigações (compra, venda, locação e empréstimos).

Direito Ambiental - Trabalha em ONGs e empresas públicas ou privadas, actuando em questões que envolvam a relação do homem com o meio ambiente, visando a preservação deste.

Direito Empresarial – Actua na intermediação das relações jurídicas que se referem ao comércio, participando da abertura, funcionamento e encerramento das empresas.

Direito do Consumidor - Actua no campo das relações jurídicas que envolvam qualquer relação de consumo, visando preservar os direitos dos consumidores em face das empresas que fornecem bens e serviços.

Direito de Propriedade Intelectual - Actua na área de direitos autorais, protegendo os autores da falsificação, plágio e roubo de suas obras.

Direito Penal ou Criminal – Preparação e apresentação de defesa ou acusação em juízo em acções que envolvam crime ou contravenção contra pessoa física ou jurídica. O advogado é responsável pela defesa, podendo actuar como assistente na acusação.

Direito do Trabalho – Representação de pessoas físicas ou jurídicas em disputas referentes à relação entre empregado e empregador em causas ligadas ao contrato de trabalho, previdência social e acções sindicais.

Direito Tributário – Aplicação das normas que regulam a arrecadação de impostos e taxas, obrigações tributárias e fiscais.

b) Magistratura - a profissão de Juiz, funcionário do Estado, encarregado de distribuir a justiça, pressupõe um amplo conhecimento do Direito. Para julgar as diferentes questões, os juízes devem estar especialmente preparados praticamente em todas as disciplinas jurídicas. Estes conhecimentos serão verificados por ocasião dos correspondentes exames de ingresso na carreira judicial.

c) Ministério Público - os Promotores e Procuradores constituem uma corporação que tem a seu cargo, a representação e defesa do Estado nos procedimentos e nos assuntos judiciais em que o Estado intervenha como parte. Como promotor de Justiça, no Ministério Público, o objectivo do profissional é cuidar da manutenção da ordem pública. Promove acções penais, investiga e apura responsabilidades, fiscaliza o cumprimento das leis e da Constituição. Como procurador de Justiça, função seguinte na carreira de promotor, exerce as mesmas funções acima citadas, porém nos tribunais.

d) Defesa Pública – Assistência jurídica integral aos necessitados. Defender cidadãos que não podem arcar com despesas de processo.



Licenciatura em Psicologia 

Modalidade: Presencial

Endereço de funcionamento: Município de Viana/ Zango 4

Turnos de funcionamento: Manhã, Tarde e Noite

Titulação conferida aos egressos: Licenciado em Psicologia

Duração de ciclo de formação: 4 anos

Número de vagas oferecidas: 150

OBJETIVOS

O Curso Superior de Licenciatura em Psicologia tem como objectivo geral:

Contribuir para satisfação das preocupações da sociedade em diferentes áreas de intervenção psicológica nomeadamente nas áreas escolar, organizacional, clínica e social.

Os objectivos específicos do curso compreendem:

  • Responder as dificuldades escolares e de orientação profissional dos educandos sobretudo em situações mais complexas;

  • Intervir nos indivíduos com perturbações psicológicas como traumas, delinquência, transtorno anti-social, reinserção social, entre outros;

  • Participar a nível de comunidades e instituições em programas de intervenção psicossocial tais como resolução de conflitos, prevenção e tratamento de doenças e promoção de saúde;

  • Participar em programas de recrutamento e selecção e apoio psicológico em contextos organizacionais.

PERFIL DE ENTRADA

O ingresso ao Curso de Licenciatura em Psicologia, destinado aos portadores do certificado de conclusão do ensino secundário ou médio técnico poderá ser feito através de:

  • Processos selectivos, abertos ao público para o primeiro ano do curso;

  • Transferência ou reingresso, para ano compatível, posterior ao primeiro.

PERFIL DE SAÍDA

No domínio da definição de objectivos, estabelecer em interacção com o cliente, colega ou outro profissional objectivos realísticos do serviço a prestar de acordo com suas necessidades e expectativas.

b) No domínio da identificação/diagnóstico, identificar e analisar as várias teorias psicológicas, aplicar métodos e técnicas de exame psicológico, reflectir sobre a ética profissional e demonstrar uma atitude científica (honestidade, procura da verdade, seguir regras científicas, abertura para crítica) na sua actuação.

c) No domínio da concepção/elaboração escolher teorias e técnicas apropriadas com base nos resultados do diagnóstico e elaborar projectos de intervenção;

d) No domínio de intervenção/implementação identificar procedimentos de intervenção, explicar cada passo da intervenção, registar e controlar sistematicamente os passos da intervenção, integrar com flexibilidade as possíveis alterações dos instrumentos de intervenção.

e) No domínio da avaliação escolher métodos adequados de avaliação para cada situação psicológica, identificar situações em que a ética e deontologia profissional está em jogo na prática profissional e descrever a sua responsabilidade como profissional.

f) No domínio da comunicação, empregar e interpretar meios de comunicação adequados (orais, escritos, gráficos e outros não-verbais) para troca de informação com os clientes, colegas, outros profissionais e instituições, de acordo com suas necessidades e expectativas.

SAÍDAS PROFISSIONAIS (ÁREAS DE ACTUAÇÃO)

  • A Psicologia Escolar e de Necessidades Educativas Especiais combina actividades de um psicólogo escolar com as do orientador vocacional. Assim, o psicólogo nesta área pode trabalhar em instituições de educação de infância, escolas regulares e especiais, centros de formação profissional e de educação de adultos, instituições de formação de professores, empresas, centros juvenis e instituições de planificação curricular.

  • A Psicologia Social e Comunitária combinam as tarefas atribuídas aos psicólogos sociais e psicólogos comunitários. O psicólogo nesta orientação pode trabalhar em comunidades, instituições de saúde pública, em instituições de apoio psicossocial, em instituições e organizações de desenvolvimento, entre outras.

  • A Psicologia das Organizações habilita o graduado a trabalhar na formação, recrutamento, selecção de pessoal e orientação profissional, assim como a identificar, intervir e avaliar situações em organizações públicas, privadas e não-governamentais.

Licenciatura em Ensino da Informática

Modalidade: Presencial

Endereço de funcionamento: Município de Viana/ Zango 4

Turnos de funcionamento: Manhã, Tarde e Noite

Titulação conferida aos egressos: Licenciado em Ensino da informática

Duração de ciclo de formação: 4 anos

Número de vagas oferecidas: 120

OBJETIVOS

O Curso Superior de Licenciatura em Ensino da Informática tem como objetivo geral:

Formar o profissional para o desempenho docente em informática e noutras disciplinas e funções educativas vinculadas a informática, complementando a formação técnica com a formação científica e pedagógica.

Os objetivos específicos do curso compreendem:

  • Contribuir para a formação crítica e ética frente às inovações tecnológicas, avaliando o seu impacto no desenvolvimento e na construção da sociedade;

  • Estabelecer relações entre o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia e suas implicações para a educação profissional e tecnológica, além de comprometer-se com a formação humana, buscando respostas às necessidades do mundo do trabalho;

  • Possibilitar reflexões acerca dos fundamentos científico-tecnológicos da formação técnica, relacionando teoria e prática nas diversas áreas do saber;

  • Analisar, especificar, desenvolver, documentar e testar aplicações de software;

  • Utilizar o conhecimento específico da computação como ferramenta para o desenvolvimento de aplicações educacionais;

  • Especificar, montar, configurar e manter laboratórios de informática;

  • Instalar e configurar ferramentas de hardware;

  • Instalar e configurar redes locais de computadores;

  • Desenvolver websites dinâmicos;

  • Realizar manutenção em sistemas de informática.

PERFIL DE ENTRADA

O ingresso ao Curso de Licenciatura em Ensino da Informática, destinado aos portadores do certificado de conclusão do ensino secundário ou médio técnico poderá ser feito através de:

 Processos seletivos, abertos ao público para o primeiro ano do curso;

 Transferência ou reingresso, para ano compatível, posterior ao primeiro.

PERFIL DE SAÍDA

Considerando a necessidade de formar profissionais capazes de actuar no Ensino Geral na perspectiva da melhoria da qualidade dos processos de ensinar e de aprender no âmbito da área de Computação e que sejam sintonizados com as necessidades da sociedade e, em particular, da educação, tal profissional deverá ser capaz das seguintes realizações:

  • Investigação e desenvolvimento do conhecimento na área de computação e educação de maneira multi, interdisciplinar;

  • Análise de problemas educacionais;

  • Concepção de projetos e implementação de ferramentas computacionais de apoio aos processos de ensino-aprendizagem e de administração escolar.

  • Asseguramento da integração entre os saberes específicos da disciplina objeto de estudo e a dimensão pedagógica;

  • Compreensão da pesquisa como um dos princípios orientadores da formação docente e da actuação profissional no Ensino Geral;

  • Conhecimento e respeito do meio ambiente e entendendo a sociedade como uma construção humana dotada de tempo, espaço e história;

  • Atitude crítica, ética e humanística no trabalho e no convívio social, compreendendo os processos de socialização humana no âmbito coletivo e perceber-se como agente social que intervém na realidade;

  • Atuar no Ensino Secundário e médio técnico.


Inovações nos processos de ensino e aprendizagem, agindo como agentes

integradores entre as diversas disciplinas da formação do estudante, utilizando os avanços da Informática.

SAÍDAS PROFISSIONAIS (ÁREAS DE ACTUAÇÃO)

  • Desenvolvimento de actividades de docência e pesquisa em computação e educação;

  • Aplicação e avaliação de software educacional;

  • Participação em equipas de desenvolvimento de software educacional;

  • Planificação e execução de currículos e programas de capacitação profissional, em organizações diversas, que empreguem a Informática como suporte e apoio educativo;

  • Elaboração e participação em projetos na área de Educação a Distância ou atividades educativas com a mediação de Tecnologias de Informação e Comunicação.

  • Desenvolvimento de materiais educacionais através do emprego da Informática.

  • Organização e administração de laboratórios de Informática.

Licenciatura em Ensino de Matemática

Modalidade: Presencial

Endereço de funcionamento: Município de Viana/ Zango 4

Turnos de funcionamento: Manhã, Tarde e Noite

E. Titulação conferida aos egressos: Licenciado em Ensino de Matemática

Duração de ciclo de formação: 4 anos

Número de vagas oferecidas: 150

OBJETIVOS

Objectivos Gerais:

O objectivo fundamental dos Cursos de Licenciatura é formar professores como sujeitos de transformação da realidade angolana, comprometidos com a busca de respostas aos desafios e problemas existentes no contexto educativo. Daí decorre um conjunto de objectivos gerais que devem nortear a formação do licenciando:

  • Propiciar a formação profissional inicial de professores de Matemática para o Ensino Geral, I e II ciclos;

  • Possibilitar uma visão ampla do conhecimento matemático e pedagógico, de modo que este profissional possa especializar-se posteriormente em áreas afins, como na pesquisa em Educação ou Educação Matemática, na pesquisa em Matemática, ou nas áreas de Administração Escolar.

  • Desenvolver valores no futuro profissional, como a busca constante pelo saber, o bom relacionamento pessoal e nos trabalhos em equipa, através do aprimoramento de habilidades de comunicação, organização e planeamento das actividades.

Objectivos Específicos

  • Actuar com base numa visão abrangente do papel social do educador e do papel da Matemática como campo do conhecimento humano;

  • Exercer a reflexão crítica sobre sua própria prática como educador;

  • Compreender novas ideias e novas tecnologias, relacionando-as ao ensino de Matemática;

  • Trabalhar em equipa, visualizando dimensões multidisciplinares e interdisciplinares conteúdos ligados à Matemática;

  • Analisar criticamente materiais Didácticos de Matemática (livros, softwares especializados, etc.);

  • Elaborar propostas alternativas para a sala de aula;

  • Compreender aspectos históricos e sociológicos ligados à evolução da Matemática e como estes se relacionam ao seu ensino, integrando os vários campos da Matemática;

  • Elaborar modelos para a resolução de problemas;

  • Interpretar dados para a resolução de problemas;

  • Resolver problemas interdisciplinares ligados à matemática;

  • Criar alternativas metodológicas e sequências didácticas ao planear o ensino de Matemática, considerando a análise da realidade sociocultural e escolar em que se insere com seus alunos;

  • Analisar aspectos psicológicos e sociológicos relativos a aprendizagem de crianças, adolescentes, jovens e adultos;

  • Investigar sistematicamente progressos e dificuldades dos alunos, e da sua própria prática;

  • Aplicar a investigação como parte do processo de sua formação continuada.


PERFIL DE ENTRADA

O ingresso ao Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática, destinado aos portadores do certificado de conclusão do ensino secundário ou médio técnico poderá ser feito através de:

 Processos selectivos, abertos ao público para o primeiro ano do curso;

 Transferência ou reingresso, para ano compatível, posterior ao primeiro.

PERFIL DE SAÍDA

Considerando a necessidade de formar profissionais capazes de actuar no Ensino Geral na perspectiva da melhoria da qualidade dos processos de ensinar e de aprender no âmbito da área de Matemática e que sejam sintonizados com as necessidades da sociedade e, em particular, da educação, tal profissional deverá ser capaz das seguintes realizações:

  • Capacidade de trabalhar em equipas com demais professores de forma

  • Inter-multidisciplinar em consonância com o projecto pedagógico da escola.

  • Contribuir de forma multidisciplinar e significativa na aprendizagem dos alunos.

  • Maturidade para utilizar adequadamente a matemática como ferramenta na resolução de problemas na dinâmica do processo ensino-aprendizagem atendendo as exigências rigor dedutivo.

  • Entende a contribuição que a aprendizagem de conteúdos matemáticos oferece à formação de indivíduos para o exercício pleno da cidadania.

  • Dominar os conteúdos básicos relacionados às áreas/disciplinas de conhecimento que serão objecto da actividade docente, adequando-os às necessidades escolares próprias das diferentes etapas e modalidades do ensino geral;

  • Gerir situações didácticas eficazes para a aprendizagem e para o desenvolvimento dos alunos, utilizando o conhecimento matemático, das temáticas sociais transversais ao currículo escolar, dos contextos sociais considerados relevantes para a aprendizagem escolar, bem como as especificidades didácticas envolvidas;

  • Manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger as mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objectivos das actividades propostas e as características inerentes aos próprios conteúdos;

  • Produzir materiais e recursos para utilização didáctica, diversificando as possíveis actividades e potencializando seu uso em diferentes situações;

  • Utilizar estratégias diversificadas de avaliação de aprendizagem e, analisar de forma crítica os resultados obtidos, de modo a ensaiar estratégias alternativas, considerando o desenvolvimento de diferentes capacidades dos alunos;

  • Ser capaz de desenvolver projectos, avaliar livros textos, softwares educacionais e outros materiais Didácticos e analisar currículos da escola básica;

  • Sistematizar e socializar a reflexão sobre a prática docente, investigando o contexto educativo e analisando a própria prática profissional.

SAÍDAS PROFISSIONAIS (ÁREAS DE ACTUAÇÃO)

O licenciado em Ensino de matemática deverá também ser capaz de:

a) Actuar no ensino não-formal, até agora pouco explorado, como ensino à distância, educação especial (ensino de Matemática para portadores de necessidades especiais), centros e museus de ciências e divulgação científica;

b) Continuar sua formação académica ingressando preferencialmente na Pós-Graduação nas áreas de Ensino de Matemática, Educação, Divulgação Científica ou qualquer das sub-áreas da Matemática ou Ciências;

c) Desenvolver metodologias e materiais Didácticos de diferentes naturezas, identificando e avaliando seus objectivos educacionais;

d) Articular as actividades de ensino de matemática na organização, planeamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas da escola;

e) Dominar habilidades básicas de comunicação e cooperação;

f) Actuar profissionalmente com base nos princípios da reflexão sobre sua

actuação, da pesquisa como meio de interpretar os problemas especialmente ligados ao processo ensino/aprendizagem e da ética, como base da formação para a cidadania de seus alunos.

Licenciatura em gestão

Modalidade: Presencial

Endereço de funcionamento: Município de Viana/ Zango 4

Turnos de funcionamento: Manhã, Tarde e Noite

Titulação conferida aos egressos: Licenciado em Economia

Duração de ciclo de formação: 4 anos

Número de vagas oferecidas: 150

OBJETIVOS


Objetivos Gerais:

  • Responder aos requisitos da dinâmica do desenvolvimento económico do Pais, mediante uma formação com bases sólidas de conhecimento técnico-científico.

Objetivos Específicos

O curso de Licenciatura em Economia tem como objectivos específicos os seguintes:

  • Desenvolver nos estudantes as principais habilidades e espírito empreendedor requeridos num Economista no âmbito das suas actividades nos diversos sectores de trabalho.

  • Analisar os fenómenos económicos que afectam o ambiente das organizações e da sociedade em geral no sentido de assegurar a sua economicidade.

  • Integrar as organizações e a sociedade condicionada a mudanças constantes do ambiente observando os princípios de Profissionalismo, ética, cidadania, deontologia e cultura de forma de forma a garantira a sustentabilidade e desenvolvimento das organizações e da sociedade.

  • Desenvolver uma percepção crítica analítica com forte ligação a prática da realidade económica no contexto da globalização, proporcionando aos estudantes ferramentas para que possam analisar e compreender a dinâmica do ambiente económico.

  • Desenvolver uma compreensão minuciosa e transversal sobre as diferentes áreas de conhecimento essenciais na área de economia, tendências actuais e o uso das diferentes ferramentas de análise económica no processo de tomada de decisão racional no contexto da globalização e muni-los de espírito empreendedor.


PERFIL DE ENTRADA

O ingresso ao Curso de Licenciatura em Gestão, destinado aos portadores do certificado de conclusão do ensino secundário ou médio técnico poderá ser feito através de:

  • Processos seletivos, abertos ao público para o primeiro ano do curso;

  • Transferência ou reingresso para ano compatível, posterior ao primeiro.

PERFIL DE SAÍDA

O graduado do curso de Economia deve:

  • Apresentar espirito de iniciativa e de partilha, de abertura e de mudança, de responsabilidade e de empreendedorismo para além da área do seu saber;

  • Aplicar os instrumentos básicos de análise micro e macroeconómica;

  • Analisar a realidade económica a nível nacional, regional e global;

  • Elaborar modelos económicos;

  • Preparar a informação económica fundamental de apoio ao processo de tomada de decisão;

  • Aplicar métodos quantitativos na análise económica;

  • Formular políticas aplicáveis a contextos reais;

  • Analisar eventos macroeconómicos nacionais e internacionais;

  • Avaliar as suas implicações dos eventos macroeconómicos nacionais e internacionais;

  • Realizar estudos sectoriais e desenvolver modelos económicos adequados ao contexto em análise, com base na teoria económica;

  • Elaborar estratégias económicas de protecção de recursos nacionais do meio ambiente e de defesa da soberania.

  • Conduzir pesquisas económicas e financeiras relevantes para a formulação de políticas;

  • Implementar políticas e estratégias de desenvolvimento socioeconómico;

  • Propor soluções para protecção dos recursos nacionais e integridade e formular soluções lógicas para dos problemas socioeconómicos reais do País;

  • Contribuir para o processo de melhoria do combate a pobreza através de acções de extensão;

  • Realizar com abertura multidisciplinar qualquer tarefa dentro do domínio do seu conhecimento, captar as valências e as sinergias de outras áreas de saber;

  • Desenhar inquéritos para efeitos de recolha de dados socioeconómicos e utilizar instrumentos económicos (qualitativos e quantitativos) adequados para a sua análise e interpretação;

  • Desenvolver programas e projectos de desenvolvimento económico e social;

  • Analisar problemas económicos nas organizações e na sociedade e recomendar soluções;

  • Realizar as suas actividades com zelo e dedicação, ética e brio profissional, pautando pelo comportamento correcto e respeitoso para com as pessoas e bens ao seu dispor de acordo com as regras e as normas estabelecidas;

  • Dispor da capacidade de liderança de pessoas, grupos, processos e projectos em todos os contextos da sua actividade;

  • Adaptar-se com facilidade às mudanças na área de especialidade;

  • Praticar a cultura de humanismo, de solidariedade e de responsabilidade social.

SAÍDAS PROFISSIONAIS (ÁREAS DE ACTUAÇÃO)

Os Licenciados em Economia devem estar aptos a enveredar pela pesquisa, consultoria e outros empreendimentos particulares que requerem o saber da ciência económica. São também preparados para utilizarem o seu saber nas instituições governamentais e não- governamentais, nas organizações e nas empresas públicas ou privadas, abarcando variadas actividades económicas, desde a formulação e análise de políticas de interesse público até a sua participação na produção de bens e serviços. Especificamente, os Licenciados em economia podem realizar as suas actividades nas seguintes áreas:

  • Administração pública nacional e/ou local;

  • Banca e Empresas afins (e.g. Correctoras de Seguros e Bolsa de Valores);

  • Empresas de diferentes ramos de actividade (e.g. Empresas de Consultoria, de Produção de Bens e Serviços, de Extração de Recursos Naturais, de Exploração de Recursos Florestais, Marinhos e Aéreos);

  • Organismos Económicos e Financeiros Nacionais e Internacionais;

  • Organismos da Defesa da Soberania e Segurança;

  • Gabinetes de Estudos, Instituições de Ensino e de Investigação;

Empreendedorismo para a criação de postos de trabalho para si próprios e para terceiros.

Cursos: Aulas

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Cursos: Formulário de Depoimento
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